Martyna Iwińska – Gotkowska
Logopeda
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Ukończyła studia magisterskie na kierunku pedagogika specjalna oraz logopedia. Doświadczenie w pracy z dziećmi uzyskała pracując w placówkach w Warszawie oraz Rzeszowie. Na bieżąco uczestniczy w kursach, szkoleniach i konferencjach naukowych podnosząc swoją wiedzę i kwalifikacje. Ukończyła szkolenie metody GORA, którą wykorzystuje w pracy z pacjentami. Interesuje się alternatywnymi i wspomagającymi formami komunikacji (AAC). Pracuje z dziećmi z dyslalią, opóźnieniem rozwoju mowy, dyzartrią, wadami genetycznymi, alalią, niedokształceniem mowy pochodzenia korowego (afazją dziecięcą), niepełnosprawnością intelektualną oraz całościowymi zaburzeniami rozwoju.
Agata Pelc
Psycholog
Psycholog oraz nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Ukończyła również studia pedagogiczne oraz podyplomowe kwalifikacyjne: Wczesne wspomaganie rozwoju oraz edukacja dziecka i ucznia z autyzmem, zespołem Aspergera. Stale podnosi swoje kompetencje uczestnicząc w specjalistycznych kursach, szkoleniach warsztatach i konferencjach a także współpracując z różnymi specjalistami. Obecnie pracuje w szkole podstawowej oraz w Samodzielnym Publicznym Zespole Opieki Zdrowotnej Nr 1, w Ośrodku Rehabilitacji dla Dzieci w Rzeszowie oraz
w Stowarzyszeniu na Rzecz Wspomagania Rozwoju Dzieci i Młodzieży „Titum”. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą o szczególnych potrzebach rozwojowych, m.in. z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, Zespołem Downa, nadpobudliwością psychoruchową i innymi zaburzeniami rozwojowymi.
Olga Gyba
Pedagog
Ukończyła kierunkowe pedagogiczne studia magisterskie na Uniwersytecie Rzeszowskim o specjalności: Edukacja i rehabilitacja dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w wieku przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej. studia podyplomowe w zakresie logopedii oraz podyplomowe studia kwalifikacyjne: Spektrum autyzmu- diagnoza, terapia, i edukacja. W celu poszerzania swojej wiedzy uczestniczy w wielu szkoleniach i kursach. Ukończyła trzystopniowy kurs Terapii behawioralnej z zakresu Stosowanej analizy zachowania. Doświadczenie pracy z dziećmi uzyskała w placówkach oświatowych w Gorlicach i Rzeszowe. Na co dzień pracuje jako wychowawca i nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej oraz logopeda.
Aleksandra Świdrak
Terapeuta integracji sensorycznej
Terapeuta integracji sensorycznej. Swoją wiedzę zdobyła w Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie. Ukończyła również oligofrenopedagogikę na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Od wielu lat pracuje z dziećmi i młodzieżą z różnymi trudnościami. Pierwsze doświadczenie zdobywała jako wolontariuszka we wspólnocie „Perełki”, która zrzesza osoby niepełnosprawne oraz ich rodziny. Następnie pracowała w Regionalnej Placówce Opiekuńczo – Wychowawczej przy Podkarpackim Hospicjum dla Dzieci oraz Placówce Wsparcia Dziennego w Ropczycach. Praca sprawia jej wiele radości i satysfakcji. Regularnie uczestniczy w podnoszących kwalifikacje szkoleniach i kursach, które pozwalają jej bardziej zrozumieć dziecko i jego „świat”.
Jadwiga Świąder
Fizjoterapeuta
Magister fizjoterapii, zajmuje się rehabilitacją dzieci z zaburzeniami rozwojowym. Jest terapeutą Ndt Bobath, terapeutą masażu Shantali oraz terapeutą MNRI terapii wg Swietłany Masgutowej. W swojej pracy łączy różne metody, które mogą pomóc przy torowaniu prawidłowego wzorca ruchowego. Praca z dziećmi nakierunkowana jest na wszechstronne działanie – nie tylko na wzorce ruchowe, ale również na prawidłową reakcję odruchów oraz prawidłowe działanie narządów zmysłu, które poprawiają somatognozję oraz uczą selektywności ruchowej.